”Vanligvis blir stortingsmeldinger skrevet av byråkrater på et departementskontor i hovedstaden milevis fra de meldingen angår. Denne gangen har Kristin Halvorsen bestemt seg for en annen vri: Hun vil møte elever som går på ungdomsskolen fra hele landet for å høre hva de mener kan gjøres for å bedre ungdomsskolen.” Skriver departementet i en pressemelding.
Og videre: ”Ungdomsskolen er skoletrinnet som er litt glemt. Mye er gjort på barnetrinnet med hensyn til både timetall, leksehjelp og kartleggingsprøver. Videregående skole og frafall er det kontinuerlig oppmerksomhet rundt. Men sannheten er jo at de fleste som faller fra, er skoleleie allerede på ungdomsskolen.”
Fra Astma- og Allergiforbundets ungdomsorganisasjon NAAFU stilte leder Martine Teigen og vararepresentant Kine Madeleine Kokkin.
Kunnskapsmangel om astma og allergi
 |
|
Kunnskapsministeren med, fra venstre, Kine Madeleine Kokkin og Martine Teigen. |
-Vi fikk sagt fra om omfattende kunnskapsmangel i skolen hva gjelder vår situasjon, og nådde frem med hvor viktig det er med fokus på mange av de små tingene som gir elever med astma eller allergier plager i hverdagen, sier Teigen.
Hun synes det var et nyttig møte.
-Inneklima er hovedsaklig ikke dette departementets ansvar, men det faglige og tilrettelegging er noe hun kan styre. Hun er i en posisjon der hun kan påvirke andre.
Den "glemte" skolen
Til pressen gjentok Halvorsen at ungdomsskolen ofte ble den glemte skolen, og at det var urettferdig.
-I 13-15 års alder er det mye brytning og det skal tas viktige avgjørelser for senere, påpekte hun. -Mange opplever skolen som lite virkelighetsnær. Signaler sier at mange vil ha en mer praktisk relevant undervisning. Ikke på bekostning av teorien, men side om side med den. Det handler om måten å lære på, økt kunnskapslyst og kunnskapstørst. Vi inviterer elever, foreldre, lærere og forskere til dialog rett og slett fordi vi føler vi ikke har tid til lengre utredninger før vi tar grep.
Inneklima
På spørsmål om de på møtet hadde snakket om inneklima svarte Halvorsen at dette hadde vært et tema og at det, slik hun så det, var mangel på kunnskap og bevissthet, og ikke minst generelt mye ubetenksomhet som skapte mange av problemene.
Men mugg i veggen skyldes vel ikke ubetenksomhet? Kunne klarere kriterier for hva som definerer et godt inneklima være med å gjøre hverdagen enklere for elever i den norske skole?
-Det har vært, og vi har, helt klart en del utfordringer på dette området. Jeg tror ikke hovedproblemet er kriteriene for inneklima, men mer bevissthet rundt kvaliteten på bygg, svarte ministeren. Hun understreket også at reglene for inneklima ikke var hennes felt, at det var Helsedepartementets ansvar.
-Men når det er sagt skal jeg likevel kikke inn i om disse er klare nok, avsluttet hun.
Les også Flere elever i klasserommene gir dårligere luft >>